Шпак В. П. Значення джерельної бази в методології історико-педагогічного дослідження. - C. 768-771.
Шпак В. П. Значення джерельної бази в методології історико-педагогічного дослідження. - C. 768-771.
- Details
- Category: Випуск 15 - 2013
- Hits: 1320
Submition Deadline
You are welcome to submit your articles in the Collection of Scientific Papers "Pedagogical Discourse" to the issue 23, 2017. Deadline is 01.11.2017
Most Popular
- Ярощук І. Д. Педагогічні умови формування готовності майбутніх економістів до професійного спілкування. - C. 485-490.
- Титульний лист випуску 2013 року
- Ярова М. В. Характеристика музичних навчально-методичних видань на Поділлі кінця ХІХ – початку ХХ ст. - C. 479-484.
- Савченко Ю. Л. Аналіз стану та перспектив впровадження дистанційної форми навчання в навчальний процес професійно-технічного навчального закладу. - C. 397-401.
- Хренова В. В. Ситуаційні тестові завдання як засіб діагностики предметних компетенцій майбутніх учителів технологій профільної школи (на прикладі дисципліни "Основи швейного виробництва"). - C. 440-447.